In den Berufsschulen und Berufsmaturitätsschulen findet das Thema Sicherheit vor allem im Allgemeinbildenden Unterricht (ABU) Platz. Es können jedoch selbstverständlich auch andere Fachrichtungen Aspekte des Themas behandeln, wie zum Beispiel in den Sprachfächern, in Geschichte oder der Geografie. Gewisse Bereiche der Sicherheit eigenen sich auch hervorragend für Projektwochen und -arbeiten.

Einstieg ins Thema mit dem «Sicherheitskoffer»

Die Lehrperson stellt einen Koffer zusammen mit Objekten, welche Aspekte des Themas Sicherheit repräsentieren, sei es ein Alltagsgegenstand oder ein Gebrauchsgegenstand, der zum Beispiel in der Armee verwendet wird.
Jede Gruppe erhält einen Gegenstand und muss diesen und seine Relevanz für die Sicherheit später vor der Klasse präsentieren.

Gegenstände: Taschenlampe; Leuchtweste; Nahrungsmittel in der Büchse (Notvorrat); Pannendreieck; Helm (ev. Militärhelm); USB-Stick (kann Virus enthalten!), etc.

Thema: Cyberangriffe – flächendeckender Stromausfall - Verletzlichkeit unserer Gesellschaft

Es bleibt kaum Zeit, das ganze Buch zu lesen, aber: Leicht lässt sich ein Ausschnitt daraus nehmen, oder auch Ausschnitte zu verschiedenen Themen (Nahrungsversorgung; Treibstoff; Spitäler) und in Gruppen diskutieren. Rasch wird einem die totale Abhängigkeit unserer Gesellschaft vom Strom  bewusst.

Blackout – Morgen ist es zu spät (Wikipedia)

Blackout – Marc Elsberg (Interview)

Buchtrailer zu «Blackout» (Youtube)

ETH Zürich Center for Security Studies

Fragen für den Unterricht:

• Mit welcher Absicht geht der Protagonist vor die Musterungskommission?
• Erreicht er sein verfolgtes Ziel und warum?
• Vergleich zum aktuellen Militärdienst in der Schweiz:
• Parallelen, Unterschiede zur Situation in diesem Werk (dazu: Konsultieren der Publikation «Rekrutierung»; eigene Recherche)?
• Worin unterscheidet sich die Armee von heute in der Schweiz?

Spiegel online: Krull vor der Musterungskommission